1. ա) Երկու ամբողջ թվերի քանորդը դրական է։ Ի՞նչ նշաններ կարող են ունենալ քանորդ դրական է։ Ի՞նչ նշաններ կարող են ունենալ բաժանելին և բաժանարարը։
Երկուսը միասին կարան լինել համ դրական համ բացասաական։
բ) Երկու ամբողջ թվերի քանորդը բացասական է։ Ի՞նչ նշաններ կարող են ունենալ բաժանելին և բաժանարարը։
Նրանցից մեկը դրական է մյուսը բացասական։
2. 30 թիվը ներկայացրե՛ք՝
ա) նույն նշանն ունեցող երեք արտադրիչների արտադրյալի տեսքով,
2x3x5=30
բ) չորս արտադրիչների արտադրյալի տեսքով. այդպիսի արտադրյալում քանի՞ արտադրիչ նույն նշանը կարող են ունենալ։
-1x(-2)x3x5
3. Բերե՛ք այնպիսի երեք ամբողջ թվերի օրինակ, որ նրանց արտադրյալը լինի բացասական թիվ, իսկ ցանկացած երկու թվերի արտադրյալը լինի դրական թիվ։
-1 x 1 x 3 կամ -1 x -1 x -1
ցանկացած նույն նշանով երկու թվերի արտադրյալը դրական թիվ է։
4. Գտե՛ք , թե ինչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
ա) | 4 | = 4,
բ) | 0 | = 0,
գ) 6 . | 2 | – 2 = 10,
դ) 2 . | 4 | = 8,
ե) – | | = –1,
զ) 8 .| 0 | = 0։
5. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը` նախ գումարելով բոլոր դրական թվերը, ապա` բոլոր բացասական թվերը.
ա) –7 + 4 + (–2) + (–3) + 10 + (–14) = 12
բ) 10 + (–8) + 6 + (–9) + (–15) + 20 = 4
6. (–27) + (–13) գումարին գումարե՛ք առաջին գումարելիի հակադիրթիվը։
13
7. Մի թիվ 4-ից փոքր է։ Պարտադի՞ր է, որ այն դրական թիվ լինի։
ոչ
8. Մի թիվ –1-ից մեծ է։ Պարտադի՞ր է, որ այն դրական թիվ լինի։
ոչ
9. Խնդիր օլիմպիադայից։ Վեց երեխա հանդիպեցին և բոլորը միմյանց ողջունեցին ձեռքսեղմումով։ Ընդամենը քանի՞ ձեռքսեղմում եղավ:
30
Տիգրան Հայրապետյան Միջին դպրոց, 8-4 դասարան 